Teamleider

Ingangsdatum 1 mei 2025 (of zoveel eerder als mogelijk)

De Opdracht:
Als teamleider onderwijs ben je lid van de schoolleiding. Hierin ben je als teamleider onderwijs verantwoordelijk voor het didactisch handelen binnen onze school en de professionalisering van het docententeam. Hierin maken wij een duidelijk onderscheid tussen pedagogiek en didactiek maar gaan deze wel hand in hand. Het pedagogisch handelen is belegd bij de teamleider leerlingzaken. Samen met je collega teamleider, de manager bedrijfsvoering en de directeur vorm je de schoolleiding van het Casparus College.
De komende jaren focussen we vanuit een stevige basis op de adaptieve kwaliteiten van ons onderwijs en de inspiratie van onze collega’s. Jij wordt een belangrijke coach-speler in dit veld. Door onze structuur hebben wij de focus verdeeld op expertise. Hierdoor kan je je als teamleider onderwijs volledig focussen op de onderwijskwaliteit en het didactisch beleid van de school.Je werkt aan de profesionalisering van de docenten en wordt daarin bijgestaan door de manager bedrijfsvoering, een stevig zorgteam en de expertise van HET LOT. HET LOT staat voor het Leerling ondersteuningsteam

Je onderhoudt contacten met het bedrijfsleven, vervolgopleidingen en bent goed op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen. Op die manier zorg je ervoor dat er een goede doorstroom is van leerlingen van de onderbouw naar de bovenbouw en dat de beroepsprofielen in de bovenbouw aansluiten bij de wensen van het bedrijfsleven en de eisen van de vervolgopleidingen. Je bent op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen. En gebruikt deze kennis en ervaringen om het onderwijs op het Casparus elke dag een stukje beter te maken. Dit doen wij o.a. door te werken met Groeikracht en leerjaar ontwikkelteams.

Als je nu rechtop gaat zitten, lees vooral verder.

Arbeidsvoorwaarden

• LD functie met extra toelage of inschaling in schaal 13 op grond van ervaring en deskundigheid;
• Een aanstelling van 0,80 fte (1,00 fte is bespreekbaar);
• Een zeer ruime vakantieregeling;
• Een persoonlijk keuzebudget voor bijvoorbeeld extra professionalisering en duurzame inzetbaarheid;
• Een reiskostenvergoeding;
• Een warm welkom in een school waar iedereen de ruimte krijgt zichzelf te zijn;
• Een inspirerende werkomgeving met betrokken collega’s en hele leuke leerlingen;
• Ruimte voor eigen initiatief en ontwikkeling;
• Casparus College valt onder de arbeidsmarkttoelage.

Wat wij vragen

• Je staat stevig in je schoenen en je bent een voorbeeld voor je team. Dat is belangrijker dan je formele positie;
• Je hebt lef, bent volhardend en durft het beste van jezelf te geven. Jij verbindt je aan mensen en aan een soms lastige opgave;
• Je kent de huidige inrichting van het vmbo ;
• Je bent communicatief sterk op team- en individueel niveau;
• Ervaring in een vergelijkbare positie is een pré.

We kijken ernaar uit om in jou deze kwaliteiten te ontdekken!

Onderwijskundig leiderschap: Je weet ook niet hoe de wereld er over 25 jaar uit ziet, maar jij bereidt jouw leerlingen daar wel op voor. Je kijkt met een brede en open blik naar de omgeving. Je benut beschikbare informatie actief en haalt kennis naar binnen om te begrijpen in welke richting ‘werken’ zich ontwikkelt. Je gaat met je team aan de slag. Jullie ontwerpen onderwijs dat de leefwereld van jongeren verbindt met kansen voor hun toekomst.

Dienend leiderschap: Je bent een wijs mens. Je verbindt je aan mensen, weet hen te raken met je vragen en helpt hen om ‘op de bok’ te gaan zitten. Je bent niet ijdel of weet in elk geval jouw behoefte aan met elkaar tot een goede oplossing te komen met een lach onder woorden te brengen. Want je begrijpt dat mensen harder gaan lopen (ja, ook voor jou) als je hen laat stralen, als jij hun resultaten ook als hun succes zichtbaar maakt voor anderen.

Besluiten willen nemen: Je maakt ruimte voor weerwoord, want je weet dat elke keuze gevolgen heeft, ook minder prettig. Dat belemmert je niet om besluiten te nemen en koers te houden. Je kent het verschil tussen consensus en consent, en jij weet instemming te bereiken door twijfel toe te laten en ruimte te maken voor feedback en evaluatie.
Je komt afspraken na en verwacht dat ook van anderen.

Samenwerken: ‘Alleen ben ik sneller, samen komen we verder’ heb jij proefondervindelijk ervaren. Je begrijpt dat samenwerking niet vanzelf gaat maar aandacht vergt en je weet hoe je mensen aan tafel haalt en houdt. Het woord ‘stakeholders’ ontlokt je een flauwe glimlach. Jij hebt collega’s die met jou samen willen werken om je enthousiasme en je betrouwbaarheid, omdat je vrijgevig bent, jouw kennis deelt en hun vragen en inbreng daadwerkelijk deel van jouw aanpak laat zijn.

Communicatie vaardigheden: Je bent in staat heldere beleidsdocumenten op te stellen en de visie van de school te vertalen in praktisch beleid. Je schakelt van abstract naar concreet en weer terug. Jij beïnvloedt de visie en het beleid van je school want je beschrijft met een heldere pen vanuit eigen onderzoek en ervaringen in de klaslokalen in welke richting jullie bewegen.
Je draagt enthousiast een inspirerend schoolbeleid uit in het team en de gehele school. Je neemt scherp waar en geeft woorden aan je waarneming, zonder oordeel maar confronterend als het nodig is. Je laat collega’s en leerlingen verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen gedrag.

Informatie